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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－6 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－2（３）活動でのためになった経験－男女別・小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－3 活動での経験－地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－4 活動での経験－地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）表５-３「意識次元」の尺度と「行動次元」の尺度・下位因子・項目との相関

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:53:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q12 お子さんが、インターネットを通じてやり取りしている相手を、どの程度は把握していますか。（１つだけ）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q29 お子さん自身が、友達の間でルールを作っていますか。（例：午後９時以降はメールは送らない、悪口は書かない、試験３日前から試験終了まではメールを送らない、など）（１つだけ）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q5 お子さんにスマートフォンを持たせた時期はいつですか。（１つだけ）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査その他

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査アイテム交換等をすると言ってだまされた

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査子供の所在地がわかるようにするため

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査迷惑メール防止機能

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/06 14:41:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査過年度調査との比較／友達の間のルールの有無

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

防犯ボランティア団体・活動に関するアンケート調査報告書 P18 ５－３今後、必要な高齢者を対象とした見守り活動の取組

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 防災
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/01/21 00:00:00
最終更新: 2019/01/21 00:00:00

防犯ボランティア団体・活動に関するアンケート調査報告書区市町村別 1-6 活動内容（防犯パトロールを含む活動内容の組み合わせ）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 防災
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作成日: 2019/01/21 00:00:00
最終更新: 2019/01/21 00:00:00

防犯ボランティア団体・活動に関するアンケート調査報告書区市町村別 3-1 若い世代の防犯ボランティア活動の参加についてのあなたの認識（複数回答）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 防災
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/01/21 00:00:00
最終更新: 2019/01/21 00:00:00

防犯ボランティア団体・活動に関するアンケート調査報告書区市町村別 6-4 居住する地域で身近な人が被害に遭うかもしれないと不安に感じる犯罪（複数回答）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 防災
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作成日: 2019/01/21 00:00:00
最終更新: 2019/01/21 00:00:00

防犯ボランティア団体・活動に関するアンケート調査報告書４－３今後、必要な子供見守り活動の取組

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 防災
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作成日: 2019/01/21 00:00:00
最終更新: 2019/01/21 00:00:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－1 挨拶・言葉づかいの意識次元―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:50:00
最終更新: 2021/04/12 14:50:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－2 挨拶・言葉づかいの行動次元―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:50:00
最終更新: 2021/04/12 14:50:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－3 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－3 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－3 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－4 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－4 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－６挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 5－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 5－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 6－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 6－２我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 6－３我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－1 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別

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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－3 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－3 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－5 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－6 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－2（５）活動での人の役に立った経験－男女別・小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－2（７）活動での面倒をみてもらった経験－男女別・小中高校生別

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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－2（８）活動でのめんどうをみた経験－男女別・小中高校生別

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作成日: 2021/04/12 14:51:00
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