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747 件のAPIが見つかりました。

  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q16 トラブルに対してどのように対処しましたか。(いくつでも)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    子供・若者・教育
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    東京都都民安全推進本部
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    2019/02/05 17:28:00
    最終更新
    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q2 お子さんが現在利用している携帯電話・スマートフォンのタイプを教えてください。(1つだけ)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/05 17:28:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q25.お子さんがルールを守れなかった場合のルールを作っていますか。(SA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/06 14:41:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q26.家庭内で作ったルールは守られていますか。(SA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/06 14:41:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q27 ルールが守られていない理由は何ですか。(いくつでも)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/05 17:28:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q30 友達の間でどのようなルールを作っていますか。(いくつでも)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/05 17:28:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q32 ルールが守られていない理由は何だと思いますか。(いくつでも)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/05 17:28:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q35 青少年が利用する携帯電話・スマートフォンについては、有害サイトへのアクセス等を防ぐ「フィルタリングサービス」に加入する必要があります。
    【東京都青少年・治安対策本部】 お子さんが利用している携帯電話・スマートフォンの契約・購入の際、お店からフィルタリングサービスに関する説明及び説明書の交付を受けましたか。(1つだけ)
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    2019/02/06 14:41:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q41.フィルタリングサービスについて、どのような機能が向上すると良いと思いますか。(2つまで)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q43 スマートフォンを持たせるにあたり不安なことはありますか。(いくつでも)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q43.スマートフォンを持たせるにあたり不安なことはありますか。(MA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q45 お子さんの携帯電話・スマートフォンを購入する際に、何を最も重視されますか。(1つだけ)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q49 保護者の方が現在利用している携帯電話、スマートフォンのタイプを教えてください。(1つだけ)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q51.保護者の方は、携帯電話・スマートフォンで主に何をしていますか。(SA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q6 お子さんに携帯電話を持たせた理由(きっかけ)は何ですか。(いくつでも)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q8 お子さんが利用している携帯電話・スマートフォンは、どこで購入されましたか。※両方お持ちの方は、スマートフォンの使用について回答してください。(1つだけ)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 SC2.あなたの年齢を教えてください。(SA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 SNSを利用し、友達とトラブルになる
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 【その他(主な内容)内訳】
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 【その他(主な内容)内訳】
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 【参考:過年度調査との比較/携帯電話・スマートフォンのタイプ】
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 【参考:過年度調査との比較/購入時に重視するもの】
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 【参考:過年度調査との比較/適切な監督】
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 アイテム交換等をすると言ってだまされた
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 インターネットの使い方について、子供を信用しているから
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 フィルタリングサービスの加入状況別/利用制限サービスの加入状況別
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 フィルタリングサービスの加入状況別/利用制限サービスの加入状況別/家庭内でのルールの有無別/家庭内でのルールを作っていない理由別
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-2 挨拶・言葉づかいの行動次元―男女別小中高校生別
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    2021/04/12 14:50:00
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-2 挨拶・言葉づかいの行動次元―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 6-2 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元-地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-1 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-3 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-5 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-6 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-10 ルール・マナーを守る生活に必要なこと(第1位・第2位・第3位)―地区別中学生(地元居住)
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    2021/04/12 14:52:00
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-11 ルール・マナーの大人・友人・自分との比較―男女別小中高校生別
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    2021/04/12 14:52:00
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-12 ルール・マナーの大人・友人・自分との比較―地区別小学生(地元居住)
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    2021/04/12 14:52:00
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-13 ルール・マナーの大人・友人・自分との比較―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-3 活動での経験-地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-4 活動での経験-地区別中学生(地元居住)
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    2021/04/12 14:51:00
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-4 活動での経験-地区別中学生(地元居住)
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    2021/04/12 14:51:00
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-4 活動での経験-地区別中学生(地元居住)
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    子供・若者・教育
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    東京都都民安全推進本部
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-6 小中高校生のルール・マナーに影響を与える人たち―地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-9 ルール・マナーを守る生活に必要なこと(第1位・第2位・第3位)―地区別小学生(地元居住)
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