平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 ５＜ビジネスコミュニケーション科＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表 平成２９年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況　定時制第二次募集



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表 ２　＜ 普通科（単位制） ＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表 ３　＜ 普通科（単位制） ＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集(転学・編入学　第2学年以上)_補欠募集　学校別一覧（全日制課程） １２　＜　福　祉　科　＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集(転学・編入学　第2学年以上)_補欠募集　学校別一覧（全日制課程） １５　＜　併　合　科　＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集(転学・編入学　第2学年以上)_補欠募集　学校別一覧（全日制課程） ３　＜ 普通科（単位制） ＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） (ｱ) マークシート方式を全面導入して２年目となるが、マークシート方式による入学者選抜を継続するに当たり、懸念する点や課題はあるか。



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ② 学校が辞書の点検に要した延べ時間数（単位：校）



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） 【合格者・不合格者別による開示請求状況の比較（各年度３月末時点）】



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） 【平成２９年度入学者選抜における採点の誤り】（５３校２１３件）



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ア 平成２７年度第２学期から平成２９年度第１学期までの合格率の推移



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） １７＜総合学科＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） １＜普通科＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ４＜工業科＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ７＜併合科＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ９＜農業科＞



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集　学科・学年別募集状況（全日制総括） 【２】上記で「持っている」あるいは「ある程度持っている」と答えた自治体の方に伺います。○貴自治体内で活動している団体（個人）の数を教えてください。



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集　学科・学年別募集状況（定時制・通信制総括） 表 5 自己肯定感(0点～18点)の平均点



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（全日制課程） 表 1 子どもたちの日常生活の年代別比較



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（全日制課程） １７　＜ 総 合 学 科 ＞



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（全日制課程） ９　＜　農　業　科　＞



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） 将来、管理職を目指しているか。



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） 小学校教員の職層別男女比率



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） 教育管理職選考の状況



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） １　＜　普　通　科　＞



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） ４　＜　工　業　科　＞



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） ７　＜　併　合　科　＞



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 (ｱ) 平成２９年度入学者選抜において、デジタル採点システムから選考資料や各種様式等を出力できるように改善したことで、採点誤りの防止に効果があったか。



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 (ｳ) 部分点のある記述式問題の採点について、誤字・脱字等の表記に特化して確認を行う３系統目を設定したことで、採点誤りの防止に効果があったか。



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 ② 高校から送付された「選抜用評定等確認表」を中学校でどのように扱っているか。



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 ③ 「同意書」を中学校でどのように扱ったか。



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 ア 平成２７年度第２学期から平成２９年度第１学期までの合格率の推移



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 問2-4　「外国語を母語とする子供、帰国児童・生徒を対象としたサービス」を選択した自治体にお聞きします。具体的にどのようなことを行っていますか。（複数回答可）



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 問2-5　「特別な支援を必要とする子供を対象としたサービス」を選択した自治体にお聞きします。具体的にどのようなことを行っていますか。（複数回答可）



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 問5-2　問5で1～6を選択した自治体にお聞きします。具体的にどのようなことを行っていますか。（複数回答可）具体的にどのようなことを行っていますか。（複数回答可）



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 平成２９年度東京都立高等学校入学者選抜状況



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教員の職のあり方検討委員会報告について_「これからの教員の任用制度について～新たな職の視点から～」 [第６図 （平成２５）学校読書指導の充実 ％]



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教員の職のあり方検討委員会報告について_「これからの教員の任用制度について～新たな職の視点から～」 （資料９）実習助手・寄宿舎指導員配置状況(平成18年3月1日現在)



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ Q1 この１か月間に、本、新聞、雑誌、学習参考書、調べものをするための資料などを読みましたか。



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ Q２．この1か月間に本を読みましたか　「全く読んでいない」 ×　Ｑ５．あなたは本を読むことが好きですか



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ Q２．この1か月間に本を読みましたか　「読み終わった本が１冊以上ある」 ×　Ｑ５．あなたは本を読むことが好きですか



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ （資料５）主幹：校務分掌組織が機能していない要因



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ Ｑ６．あなたについてあてはまるものに○印を付けてください。（複数回答可）



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会最終報告について_「これからの教育管理職等の任用･育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会　最終報告～ １０　児童による異校種の学校、幼稚園及び保育園との連携（異年齢・異校種間交流）



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会最終報告について_「これからの教育管理職等の任用･育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会　最終報告～ ６．障害に配慮した読書活動の充実（ア．校内に特別支援学級を設置している場合）



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について （資料２－１２）指導主事等の担当職務のうち重要度の高いもの



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について （資料２－２２）現在の指導主事の資質・能力（管理職等アンケート）_現在の指導主事は必要な資質・能力を備えているか



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について （資料２－８）教育管理職等試験受験のきっかけ【管理職等アンケート】



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施設関連情報_利島村 利島村



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