平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表_普通科（コース・単位制） １６　＜　産　業　科　＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表_普通科（コース・単位制） １７　＜ 総 合 学 科 ＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表_普通科（コース・単位制） ３　＜　商　業　科　＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表（推薦、連携型、国際バカロレアコース及び在京外国人生徒対象（竹台高校、田柄高校、南葛飾高校、府中西高校及び飛鳥高校））_専門学科・定時制　単位制 15［国際関係に関する学科］



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表（推薦、連携型、国際バカロレアコース及び在京外国人生徒対象（竹台高校、田柄高校、南葛飾高校、府中西高校及び飛鳥高校））_専門学科・定時制　単位制 21［国際バカロレアコース入学者選抜］



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜学力検査結果に関する調査について_平成29年度東京都立高等学校入学者選抜学力検査結果に関する調査報告書 (1) 国語_各問の内容及び正答率並びに誤答分析



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2021/01/30 15:35:00

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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（分割後期募集・全日制第二次募集）_専門学科・単位制（定時制） 平成２９年度東京都立高等学校入学者選抜入学手続状況（全日制）



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（分割後期募集・全日制第二次募集）_普通科 平成２９年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況　分割後期募集・全日制第二次募集



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（学力検査入学願書受付1日目）_専門学科・定時制課程（単位制） 18［併合科］



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（学力検査入学願書受付２日目締切状況）_専門学科・定時制課程（単位制） 15［芸術に関する学科］



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（定時制第二次募集）_普通科 (4) 社会_各問の内容及び正答率並びに誤答分析



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（最終応募状況）_専門学科・定時制課程（単位制） 19[産業科]



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終入学手続状況_普通科（コース・単位制以外） 11［家庭に関する学科（単位制以外の学校）］



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終入学手続状況_普通科（コース・単位制） 平成２９年度東京都立高等学校入学者選抜合格状況（全日制）



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（分割後期募集・全日制第二次募集（取下げ再提出後））_普通科 1　普通科（コース、単位制以外の学校）



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_専門学科・総合学科 青少年施設



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2021/03/26 09:22:00

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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 １５＜国際科＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 ２＜普通科（コース制）＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表 １３　＜　体 育 科　＞



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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表 ３　通信制総括



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集(転学・編入学　第2学年以上)_補欠募集　学校別一覧（全日制課程） ６　＜　工　業　科　＞



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） (ｲ) 外国籍の受検者に対する特別措置であるひらがなルビを振った学力検査問題をマークシート方式に変更したことで、採点誤りの防止に効果があったか。



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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学　第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ５＜ビジネスコミュニケーション科＞



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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集　学科・学年別募集状況（全日制総括） 【２】上記で「持っている」あるいは「ある程度持っている」と答えた自治体の方に伺います。○貴自治体内で活動している団体（個人）の数を教えてください。



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2021/02/27 11:39:00

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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集　学科・学年別募集状況（定時制・通信制総括） 図 4 自己肯定感の項目別回答率(抜粋)



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2021/02/05 09:36:00

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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） 将来、管理職を目指しているか。



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2021/02/26 10:24:00

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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） １　＜　普　通　科　＞



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2021/03/16 09:11:00

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平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） ７　＜　併　合　科　＞



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 問2-4　「外国語を母語とする子供、帰国児童・生徒を対象としたサービス」を選択した自治体にお聞きします。具体的にどのようなことを行っていますか。（複数回答可）



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平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告について_平成30年度東京都立高等学校入学者選抜検討委員会報告書 問8　貴自治体において子供の読書活動を推進していく上での課題は何ですか。（複数回答可）



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2021/02/27 11:39:00

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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ Q２．この1か月間に本を読みましたか　「読み終わった本はないが、読みかけている本がある」 ×　Ｑ６．あなたについてあてはまるものに○印を付けてください。



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会　第２次報告～ Ｑ６．あなたについてあてはまるものに○印を付けてください。（複数回答可）



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2021/02/27 11:39:00

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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会最終報告について_「これからの教育管理職等の任用･育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会　最終報告～ ６．障害に配慮した読書活動の充実（イ．校内に特別支援学級を設置していない場合）



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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会最終報告について_「これからの教育管理職等の任用･育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会　最終報告～ ８．地域の公共図書館との連携



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2021/02/27 11:39:00

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教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について ※（参考）全国１か月間に本を読んでいない児童・生徒の割合（％）



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2021/03/08 15:21:00

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施設関連情報_公民館 心身障害学級（固定・通級）在籍者数の年度別推移



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施設関連情報_公民館 都立盲・ろう・養護学校児童・生徒数推移



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2021/03/26 09:22:00

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施設関連情報_博物館 ■発達障害の児童 ・ 生徒への対処［学級担任回答］



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施設関連情報_博物館類似施設 博物館類似施設



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2021/03/26 09:22:00

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施設関連情報_国分寺市 ＜併設型高校（中高一貫教育校）グループの差し替え状況＞



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2021/03/16 09:15:00

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施設関連情報_社会教育施設 図表 1－16 区立養護学校の現状



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2021/03/26 09:22:00

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施設関連情報_稲城市 稲城市



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2021/02/05 11:15:00

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施設関連情報_青梅市 青梅市



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2021/02/05 11:15:00

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相談・質問等したい方_公益通報弁護士窓口 （2）処理状況



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2021/02/26 06:21:00

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進学指導重点校等における進学対策の取組について_進学指導重点校等における進学対策の取組について（本文） ア 各進学指導重点校が設定した目標（抜粋）



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2021/03/16 09:15:00

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進学指導重点校等における進学対策の取組について_進学指導重点校等における進学対策の取組について（本文） ア 進学指導推進校の難関国立大学等合格状況



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2021/03/16 09:15:00

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2021/03/16 09:15:00

進学指導重点校等における進学対策の取組について_進学指導重点校等における進学対策の取組について（本文） ウ 各進学指導推進校が設定した目標（抜粋）



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2021/03/16 09:15:00

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「東京都発達障害教育推進計画」の策定について_資料・奥付・裏表紙 ■発達障害と考えられる幼児の保護者との支援についての共通理解［園長回答］



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2021/03/26 09:22:00

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2021/03/26 09:22:00

「東京都発達障害教育推進計画」の策定について_資料・奥付・裏表紙 【表８ 情緒障害等通級指導学級利用者の推移と推計（単位：人）】



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2021/03/26 09:22:00

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「都立肢体不自由特別支援学校における新たな指導体制検証委員会報告書」について_アンケートの集計結果 ◆　「そう思う+まあそう思う」と回答した者の割合_【介護士】



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