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読書状況調査集計結果_平成２７年度_【調査２】学校における読書活動等に関する取組状況の調査（p.30） 副校長が今後取り組みたい業務・課題_中学校
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2021/01/22 17:21:00
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2021/01/22 17:21:00
読書状況調査集計結果_平成２７年度_【調査２】学校における読書活動等に関する取組状況の調査（p.30） 副校長が今後取り組みたい業務・課題_小学校
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2021/01/22 17:21:00
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2021/01/22 17:21:00
進学指導重点校等における進学対策の取組について_進学指導重点校等における進学対策の取組について（本文） ウ 各進学指導推進校が設定した目標（抜粋）
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2021/03/16 09:15:00
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2021/03/16 09:15:00
都立高等学校補欠募集の一層の活用・推進〔生徒の進路変更の希望に応え、再チャレンジを支援する仕組みの強化〕に向けて_都立高等学校補欠募集の実施に関するガイドライン Ｑ５．読書活動に対する区市町村独自の顕彰制度を実施（計画）している。
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2021/02/27 11:39:00
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2021/02/27 11:39:00
「東京都発達障害教育推進計画」の策定について_第２部 第２章 高等学校における取組 ■今後の教育行政に求められる施策（高校）〔学校（校長、 特別支援教育コーディネーター、 学級担任）、 保護者回答〕
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
「都立肢体不自由特別支援学校における新たな指導体制検証委員会報告書」について_外部人材（介護の専門家）の試行導入の検証 エリア・ネットワークのエリアとセンター校（平成２３年度）
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
平成28年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） 表８ 「一般群」
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2021/02/05 10:53:00
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2021/02/05 10:53:00
平成28年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）の実施結果について_補欠募集実施結果（全日制総括） ア 項目と件数
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2021/02/26 10:24:00
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2021/02/26 10:24:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜入学手続状況（海外帰国生徒対象及び在京外国人生徒対象（国際高校））_在京外国人生徒対象（国際高校） 3［普通科（コース制の学校）］
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2021/03/16 09:13:00
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2021/03/16 09:13:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜受検状況_普通科（コース・単位制以外） 9［科学技術科］
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2021/03/16 09:13:00
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2021/03/16 09:13:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表（推薦、連携型、国際バカロレアコース及び在京外国人生徒対象（竹台高校、田柄高校、南葛飾高校、府中西高校及び飛鳥高校））_専門学科・定時制 単位制 11［家庭に関する学科（単位制の学校）］
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2021/03/16 09:15:00
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2021/03/16 09:15:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜合格発表（推薦、連携型、国際バカロレアコース及び在京外国人生徒対象（竹台高校、田柄高校、南葛飾高校、府中西高校及び飛鳥高校））_専門学科・定時制 単位制 14 [体育に関する学科]
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2021/03/16 09:15:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況(定時制最終応募状況)_単位制 （17）単位制の学校（東久留米総合高校）
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2021/03/16 09:13:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（分割後期募集・全日制第二次募集）_専門学科・単位制（定時制） 2［普通科（島しょの学校）］
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2021/03/16 09:13:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（分割後期募集・全日制第二次募集）_普通科 5 工業に関する学科（単位制以外の学校）
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2021/03/16 09:13:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（学力検査入学願書受付1日目）_専門学科・定時制課程（単位制） 20［総合学科］
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2021/03/16 09:15:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（学力検査入学願書受付２日目締切状況）_専門学科・定時制課程（単位制） 9［工業に関する学科（単位制の学校）］
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2021/03/16 09:15:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（定時制第二次募集）_総括表 各教科の平均グラフ
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（分割後期募集・全日制第二次募集（取下げ再提出後））_専門学科・単位制（定時制） その他の施設
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_専門学科・総合学科 （３）商 業 科
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2021/03/16 09:13:00
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2021/03/16 09:13:00
平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 １０＜総合学科（単位制）＞
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2021/03/16 09:11:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 ５＜ビジネスコミュニケーション科＞
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2021/03/16 09:11:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 ６＜農業科＞
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2021/03/16 09:11:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_普通科 ９＜農業科＞
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2021/03/16 09:11:00
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平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表 ４ ＜ 工 業 科 ＞
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2021/03/16 09:11:00
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平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学 第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） ② 受検者の各教科の評定等を記載した「選抜用評定等確認表」を都立高校から中学校へ送付することとしているが、入学者選抜の透明性を担保する観点から有効か。
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第一学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学 第２学年以上）の実施結果について_補欠募集実施結果学校別一覧（全日制課程） １＜普通科＞
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集 学科・学年別募集状況（定時制・通信制総括） 図 5 集団の影響性の項目別回答率(抜粋)
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2021/02/05 09:36:00
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2021/02/05 09:36:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集 学科・学年別募集状況（定時制・通信制総括） 表 4 こだわり感 (0点～18点)の平均点
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2021/02/05 09:36:00
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2021/02/05 09:36:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集 学科・学年別募集状況（定時制・通信制総括） ２ 定時制総括_(1) 学年制
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（全日制課程） ２ ＜ 普通科（コース制） ＞
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（全日制課程） ４ ＜ 商 業 科 ＞
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（全日制課程） ６ ＜ 工 業 科 ＞
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） ２ ＜ 普通科（単位制） ＞
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集学校別一覧（定時制課程・通信制課程） ７ ＜ 併 合 科 ＞
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2021/03/16 09:11:00
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2021/03/16 09:11:00
教員の職のあり方検討委員会報告について_「これからの教員の任用制度について～新たな職の視点から～」 学校経営方針に読書活動の推進が位置付けられている（％）
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2021/02/27 11:39:00
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2021/02/27 11:39:00
教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会 第２次報告～ Q２．この1か月間に本を読みましたか 「読み終わった本はないが、読みかけている本がある」 × Ｑ６．あなたについてあてはまるものに○印を付けてください。
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2021/02/27 11:39:00
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2021/02/27 11:39:00
教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会 第２次報告について_「副校長・主幹教諭の育成及び職のあり方について」～教育管理職等の任用･育成のあり方検討委員会 第２次報告～ Ｑ２－２．本を読まなかった理由は何ですか。（複数回答可）
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2021/02/27 11:39:00
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2021/02/27 11:39:00
教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について 教師の推薦図書を生徒に紹介している
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2021/03/08 15:21:00
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2021/03/08 15:21:00
教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について （資料２－１）学校管理職（校長・副校長）の定年退職者数の推計
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2021/02/05 18:00:00
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2021/02/05 18:00:00
教育管理職等の任用・育成のあり方検討委員会第１次報告について_これからの教育管理職・指導主事の選考・育成制度について （資料２－１０）主幹選考の実施状況
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2021/02/05 18:00:00
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2021/02/05 18:00:00
施設関連情報_八丈町 八丈町
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2021/02/05 11:15:00
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施設関連情報_公民館 心身障害学級（固定・通級）在籍者数の年度別推移
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
施設関連情報_博物館 ■巡回している専門家［区市町村教育委員会回答］
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
施設関連情報_博物館 ■幼稚園 ・ 保育所等における発達障害の幼児の在籍状況
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
施設関連情報_博物館 ■指導で困難を感じる場面［学級担任回答］
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
施設関連情報_国分寺市 (ｱ) 特別推薦は、学校の個性化・特色化につながるか。
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2021/03/16 09:15:00
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2021/03/16 09:15:00
施設関連情報_国分寺市 ＜進学重視型単位制高校グループの差し替え状況＞
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2021/03/16 09:15:00
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2021/03/16 09:15:00
施設関連情報_生涯学習センター 生涯学習センター
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
施設関連情報_社会教育施設 図表 1－18 都立盲・ろう・養護学校新規採用教員の特殊教育教諭免許状保有状況等
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2021/03/26 09:22:00
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2021/03/26 09:22:00
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