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1,551 APIs are found.

  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 調査名 [生活や意識についてのアンケート] 小中高校生別×男女別 クロス集計
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    2021/04/12 14:52:00
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q31.友達の間で作ったルールは守られていますか。(SA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/06 14:41:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q42.お子さんが適切に携帯電話・スマートフォンを利用するために、どのような機能があると安心できますか。(MA)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 児童・生徒別/性別/フィルタリングサービス加入状況別/利用制限サービス加入状況別
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 子供を信用しており、ルールを作らなくても、子供が適正な利用をしているから
    【東京都青少年・治安対策本部】
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    2019/02/05 17:28:00
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    2019/02/19 00:00:00
  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 視力が落ちた
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査(平成28年度) DQ2 家庭内でどのようなルールを作っていますか。(いくつでも)(52p)
    【東京都青少年・治安対策本部】 都内在住の青少年の保護者を対象に、携帯電話・スマートフォンの所有率やフィルタリングサービス(有害サイトへの接続制限)への加入状況、保護者の意識等について調査しました。
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  • 家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査(平成28年度) 【参考:過年度調査との比較/スマートフォンを持たせた理由】(24p)
    【東京都青少年・治安対策本部】 都内在住の青少年の保護者を対象に、携帯電話・スマートフォンの所有率やフィルタリングサービス(有害サイトへの接続制限)への加入状況、保護者の意識等について調査しました。 ...
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  • 放置自転車_区市町村の取組 駐車場の利用料金(日野市)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 東京都自転車安全利用に関する意識調査報告書 ⑨13歳未満の子どもの保護者は、子どもに乗車用のヘルメットをかぶらせるよう努めなければならない
    【東京都青少年・治安対策本部】東京都は、都民の自転車安全利用に関する意識や行政・関係事業者等に対する要望を把握し、今後の自転車施策の展開に役立てるため、調査を実施しましたので、その結果をお知らせします...
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  • 都内における駅前放置自転車の現況(平成28年度調査結果) 第4 参考 3 関係法令等 (2) 自転車・自動車の駐車場に関する主な法規制 ア 建築基準法関係(140p-141p)
    【東京都青少年・治安対策本部】
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  • 高齢者による万引きに関する報告書 【図表 8 「これからの生活で大事にしてゆきたいこと」】
    【東京都青少年・治安対策本部】万引きに関する有識者研究会(平成28年度)での議論(全6回開催)や実態調査等を踏まえ、このたび、報告書をまとめました。
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-1 挨拶・言葉づかいの意識次元―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-2 挨拶・言葉づかいの行動次元―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-4 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-4 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-6 挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 4-6 挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 5-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 6-1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元-男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 6-2 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元-地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 6-3 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-1 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-1 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-5 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-5 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-5 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別小学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-6 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-6 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 7-6 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-2(3) 活動でのためになった経験-男女別・小中高校生別
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 図 8-4 活動での経験-地区別中学生(地元居住)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 表4?3 挨拶・言葉づかい 意識次元と行動次元の相関(男女別)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 表7?3 ルール・マナー違反 意識次元と行動次元の相関(男女別)
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 調査名 [生活や意識についてのアンケート] 地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計
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  • 子供・青少年に関する調査_全文(18 MB) 調査名 [生活や意識についてのアンケート] 地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計
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