子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計



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家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q50 保護者の方は、携帯電話・スマートフォンを 1日にどれくらい使用していますか。（１つだけ）



【東京都青少年・治安対策本部】

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2019/02/06 14:41:00

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2019/02/19 00:00:00

「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 図 3_3.『洗い場』での危害およびヒヤリ・ハットの程度〔事例別〕



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2021/02/16 11:47:00

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「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 表 3_1_1. お風呂での危害およびヒヤリ・ハット事例〔事例×製品・場所別〕



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「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 表 4_1_1. 洗面所での危害およびヒヤリ・ハット事例〔事例×製品・場所別〕



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「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 表 6_3.『子供用便座』での危害およびヒヤリ・ハット経験 〔事例×子供の性・年齢別〕



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「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 表 8_2.その他家庭内の水回りでの危害およびヒヤリ・ハット経験〔事例の詳細〕



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令和元年度学校基本統計（学校基本調査報告書） 付表Ⅰ　１－２学校数等の推移（幼保連携型認定こども園）



【東京都総務局】

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2024/12/23 14:00:00

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令和元年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １３－３　中高一貫校の併設先、連携先への進学者数



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令和元年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １５－１　区市町村、状況別卒業者数、大学等進学率及び卒業者に占める就職者の割合



【東京都総務局】

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令和元年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ２０－２　用途別学校土地面積



【東京都総務局】

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2024/12/23 14:00:00

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令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １４－４　高等学校等への入学志願者数



【東京都総務局】

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令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １６－３　通信制課程の設置者、産業別就職者総数



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令和３年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ４－１　区市町村、学級数別学校数



【東京都総務局】

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令和３年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ７－２　設置者、課程、学科別学校数



【東京都総務局】

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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １０－４　障害種、設置者別学校数



【東京都総務局】

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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １０－８　通学状況、部別在学者数



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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １１－９　区市町村、設置者別職員数



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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １３－１　区市町村、状況別卒業者数、高等学校等進学率及び卒業者に占める就職者の割合



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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １５－７　学科、課程、職業別就職者総数



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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ２－１　区市町村、設置者別園数及び学級数



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令和５年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ５－８　特別支援学級のある学校数、設置目的別学級数及び学年別生徒数



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2024/04/19 08:58:29

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令和５年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ７－９　設置者、課程別入学定員



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2024/04/19 08:58:44

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令和６年度学校基本統計（学校基本調査報告） 付表1-10 学校数等の推移（各種学校）



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2025/01/27 14:00:00

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区内保育施設の空き状況（例月） 2025年11月20日　区内保育施設の空き状況



空き状況はあくまでも予定です。状況が変わることもありますので、詳細についてはお問い合わせください。 注記1 インターナショナルアンジェリカ下目黒6丁目園への連携枠が令和6年10月入所をもって終了しまし...

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2025/11/20 09:50:00

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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 4－2 挨拶・言葉づかいの行動次元―男女別小中高校生別



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2021/04/12 14:51:00

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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 4－4 挨拶・言葉づかいの意識次元―地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 4－5 挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別小学生（地元居住）



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2021/04/12 14:51:00

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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 4－６ 挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別中学生（地元居住）



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2021/04/12 14:51:00

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2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 5－２ 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－地区別小学生（地元居住）



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2021/04/12 14:51:00

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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 6－２ 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別小学生（地元居住）



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2021/04/12 14:51:00

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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 6－３ 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 6－３ 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 7－1 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 7－1 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別



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2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 7－2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 7－2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別



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