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家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q45 お子さんの携帯電話・スマートフォンを購入する際に、何を最も重視されますか。（１つだけ）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/06 14:41:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q5 お子さんにスマートフォンを持たせた時期はいつですか。（１つだけ）

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査 Q6.お子さんに携帯電話を持たせた理由（きっかけ）は何ですか。(MA)

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/06 14:41:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査【その他（主な内容）内訳】

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査【その他（主な内容）内訳】

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/06 14:41:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査【参考：過年度調査との比較／フィルタリングへの加入】

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/06 14:41:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査【参考：過年度調査との比較／守れなかった時のルールの有無】

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用等に関する調査その他

【東京都青少年・治安対策本部】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2019/02/05 17:28:00
最終更新: 2019/02/19 00:00:00

平成29年度東京都立高等学校入学者選抜応募状況（最終応募状況）_専門学科・定時制課程（単位制） 18［併合科］

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都教育庁
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作成日: 2021/03/16 09:13:00
最終更新: 2021/03/16 09:13:00

平成29年度東京都立高等学校入学者選抜最終応募状況（定時制第二次募集）_総括表１　＜　普　通　科　＞

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都教育庁
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作成日: 2021/03/16 09:11:00
最終更新: 2021/03/16 09:11:00

平成29年度第二学期都立高等学校補欠募集（転学・編入学）_補欠募集　学科・学年別募集状況（定時制・通信制総括）図 8 対処法と解消度(イライラ感の高い群)

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都教育庁
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作成日: 2021/02/05 09:36:00
最終更新: 2021/02/05 09:36:00

東京都保育士実態調査結果（報告書)_「保育士実態調査報告書（概要版)｣（PDF：1,136KB）問７－４就業施設雇用形態【現在保育士就業中】（性・年代別）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/13 16:23:00
最終更新: 2021/03/13 16:23:00

次世代育成支援東京都行動計画(前期)_東京都ひとり親家庭自立支援計画（PDF：161KB）具体的な相談内容（平成 15 年度）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/25 12:02:00
最終更新: 2021/03/25 12:02:00

次世代育成支援東京都行動計画(前期)_第2章　東京の子供と家庭をめぐる状況（PDF：214KB）虐待を受けた児童の意向（虐待した親等と一緒に生活することについて）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/15 17:15:00
最終更新: 2021/03/15 17:15:00

次世代育成支援東京都行動計画(後期計画)_第2章　東京の子供と家庭をめぐる状況（PDF：2,710KB）育児を支援する施策として何が重要か（５つまで選択）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/25 11:15:00
最終更新: 2021/03/25 11:15:00

第6回次世代育成支援行動計画懇談会_資料7-2　次世代育成支援東京都行動計画（後期）評価指標・グラフデータ（PDF：236KB）表4－9 ひとり親世帯になって困っていること（父子家庭）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/11 18:49:00
最終更新: 2021/03/11 18:49:00

第6回次世代育成支援行動計画懇談会_資料7-2　次世代育成支援東京都行動計画（後期）評価指標・グラフデータ（PDF：236KB）表２－６育児休業取得率【女性】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/04 17:54:00
最終更新: 2021/03/04 17:54:00

第6回次世代育成支援行動計画懇談会_資料7-2　次世代育成支援東京都行動計画（後期）評価指標・グラフデータ（PDF：236KB）表４－６ひとり親家庭生活保護受給の有無【母子世帯】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/04 17:54:00
最終更新: 2021/03/04 17:54:00

第6回次世代育成支援行動計画懇談会_資料8　次世代育成支援東京都行動計画（後期）の評価・分析（PDF：417KB）子育ての楽しさ（父母計）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/11 18:49:00
最終更新: 2021/03/11 18:49:00

「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB）表 5_1_1. キッチンでの危害およびヒヤリ・ハット事例〔事例×製品・場所別〕

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グループ: くらし・住まい子供・若者・教育
組織: 東京都生活文化局
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作成日: 2021/02/16 11:47:00
最終更新: 2021/02/16 11:47:00

「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB）表 7_1_2. 庭・ベランダでの危害およびヒヤリ・ハット経験〔製品×子供の性・年齢別〕

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グループ: くらし・住まい子供・若者・教育
組織: 東京都生活文化局
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作成日: 2021/02/16 11:47:00
最終更新: 2021/02/16 11:47:00

「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB）１．回答者の基本情報_図 1_1.居住地

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グループ: くらし・住まい子供・若者・教育
組織: 東京都生活文化局
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作成日: 2021/02/16 11:47:00
最終更新: 2021/02/16 11:47:00

「子供の生活実態調査」結果の概要＜中間のまとめ＞について_子供の生活実態調査【小中高校生等調査】結果の概要＜中間のまとめ＞：付属資料（PDF：743KB）図表 1-1-4 食料の困窮の経験：生活困難度別_16-17 歳

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都福祉局
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作成日: 2021/03/23 16:45:00
最終更新: 2021/03/23 16:45:00

令和元年度学校基本統計（学校基本調査報告書）１０－７　区市町村、設置者別職員数

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2024/12/23 14:00:00
最終更新: 2024/12/23 14:00:00

令和元年度学校基本統計（学校基本調査報告書）１５－９　学科、課程、産業別就職者総数

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2024/12/23 14:00:00
最終更新: 2024/12/23 14:00:00

令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書）３－３設置者、年齢別在園者数及び本年度入園者数

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2024/12/23 14:00:00
最終更新: 2024/12/23 14:00:00

令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書）６－１　所在地、学級数別学校数

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2024/12/23 14:00:00
最終更新: 2024/12/23 14:00:00

令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書）付表Ⅰ　１－６学校数等の推移（高等学校(全日制・定時制））

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2024/04/17 10:00:11
最終更新

令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書）付表Ⅰ　２－５就職者総数の産業別構成比（高等学校(全日制・定時制）卒業者）

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2024/04/17 10:01:32
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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書）１４－１　所在地、状況別卒業者数、高等学校等進学率及び卒業者に占める就職者の割合

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日
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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書）３－４　区市町村、入園年齢別在園者数及び修了者数

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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令和６年度学校基本統計（学校基本調査報告）第2-1 表幼稚園

【東京都総務局】

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都総務局
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作成日: 2025/01/27 14:00:00
最終更新: 2025/01/27 14:00:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－６挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 4－６挨拶・言葉づかいの行動次元―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 5－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 5－２我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 5－３我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 6－２我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 6－３我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 6－３我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－2 ルール・マナー違反、問題行動の意識―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 7－5 ルール・マナー違反、問題行動の行動―地区別小学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－14 相談相手―男女別小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－4 活動での経験－地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－5 小中高生のルール・マナーに影響を与える人たち―男女別・小中高校生別

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）図 8－7 小中高校生のルール・マナーに影響を与える人たち―地区別中学生（地元居住）

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グループ: 子供・若者・教育
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）表７?３ルール・マナー違反意識次元と行動次元の相関（男女別）

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:51:00
最終更新: 2021/04/12 14:51:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計

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グループ: 子供・若者・教育
組織: 東京都都民安全推進本部
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作成日: 2021/04/12 14:52:00
最終更新: 2021/04/12 14:52:00

子供・青少年に関する調査_全文（18 MB）調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計

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作成日: 2021/04/12 14:52:00
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