子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 表６－２ 中学生（地元居住）の我慢・思いやり等の行動次元における肯定的・否定的態度の地区分析結果



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 調査名 [生活や意識についてのアンケート]　地元居住生徒限定・地区別×小中高校生別クロス集計



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 調査名 [生活や意識についてのアンケート]　小中高校生別×男女別　クロス集計



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男女別私立学校数 表1-1 男女別私立学校数



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2021/01/22 14:38:00

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「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 図 4_1. 洗面所での危害およびヒヤリ・ハットの程度〔製品・場所別〕



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「乳幼児の家庭内の水回り事故防止ガイド」を作成！～乳幼児のヒヤリ・ハット調査を実施しました_報告書「乳幼児における家庭内の水回りの危険」（PDF：2,689KB） 表 5_4.『コンロ』での危害およびヒヤリ・ハット経験 〔事例×子供の性・年齢別〕



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令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １４－４　高等学校等への入学志願者数



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2024/12/23 14:00:00

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令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ２０－３　区市町村、用途、構造別学校建物面積



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令和２年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ５－４　区市町村、学年別生徒数



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令和３年度学校基本統計（学校基本調査報告書） １２－２　分野別課程数、生徒数、入学者数及び卒業者数



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令和３年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ３－３ 設置者、年齢別在園者数及び本年度入園者数



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令和３年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ７－６　設置者、課程、学科、学年別生徒数（本科）



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令和４年度学校基本統計（学校基本調査報告書） ５－３　区市町村、編制方式、収容人員別学級数



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令和６年度学校基本統計（学校基本調査報告） 付表2-2 進学率及び卒業者に占める就職者の割合の全国との比較



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令和６年度学校基本統計（学校基本調査報告） 第18-2表 特別支援学校卒業後の状況（高等部）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 4－1 挨拶・言葉づかいの意識次元―男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 4－2 挨拶・言葉づかいの行動次元―男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 5－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 5－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 5－３ 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの意識次元－地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 6－1 我慢・克己心・自己管理・敬う心・思いやりの行動次元－男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 7－3 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別小学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 7－4 ルール・マナー違反、問題行動の意識―地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 8－11 ルール・マナーの大人・友人・自分との比較―男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 8－13 ルール・マナーの大人・友人・自分との比較―地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 8－4 活動での経験－地区別中学生（地元居住）



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 図 8－8 ルール・マナーを守る生活に必要なこと（第１位・第２位・第３位）―男女別小中高校生別



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 表４?１ 挨拶・言葉づかい（意識次元）についての因子分析の結果



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子供・青少年に関する調査_全文（18 MB） 表７?４ ルール・マナー違反 意識次元と行動次元の相関（小中高校生別）



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